El Máster de documental creativo de la UAB nació justo en el momento en que la transformación del panorama cinematográfico general experimentaba su impulso definitivo hacia el vasto y estimulante territorio del postcine en el cual nos encontramos. El indicativo más claro de esta mutación fueron los cambios experimentados por el cine documental, que recuperó el papel vanguardista en el desarrollo del ámbito cinematográfico después de unas décadas en la que su jerarquía había sido eclipsada por la incidencia de la televisión en lo que parecían campos afines. Con el documental regresaba un interés por un cine de la realidad, al tiempo que aparecía en su seno una variable no menos significativa como era el llamado giro subjetivo, por el que la vena documentalista se interesaba por la perspectiva del sujeto. Con este giro hacia la subjetividad, el documental se mostraba capaz de reunir realidad exterior y realidad interior para configurar un conjunto complejo, destinado a producir una gran variedad de proyectos que han desbordado el marco específico del documental y han ido a desembocar en ese campo del postcine en el que confluyen diferentes géneros, modos y formas cinematográficos que antes se habían desarrollado separadamente.

¿Por qué es importante el documental contemporáneo para los estudios cinematográficos en general, pero también para los estudios de comunicación o los relacionados con la estética? Básicamente, lo es porque el documental se ha convertido en un laboratorio de los modos de exposición contemporáneos, capaz de explorar las importantes confluencias de la ética y la estética, del arte y del pensamiento, de la política y la identidad, que se hallan, o deberían hallarse, en la primera línea de las preocupaciones sociales contemporáneas. Su vocación por lo real hace que todos los experimentos formales que se realicen en su seno,tenganlafuerzasustancialdeunmanifiestosobrelarealidadyseconviertanenenunciadossobreloslazos que se establecen entre la sociedad, el sujeto y el conocimiento. Si la sociedad del conocimiento que se pregona tiene que ser efectiva, deberá asentarse sobre las bases que configura la dialéctica entre estos tres elementos. El documental, desde esta perspectiva, se ha convertido en una herramienta indispensable para la exploración de la complejidad social contemporánea.

Los vectores que delimitan el ámbito de la convergencia educativa europea establecen como primer reto el desarrollo, no sólo de nuevas estrategias educativas, sino también la implantación de nuevos espacios de conocimiento donde puedan explorarse las interrelaciones entre diversas disciplinas, los puentes entre distintos saberes, porque es en los territorios epistemológicos que surjan de estas confluencias donde se instalarán los motores capaces de impulsar la reforma hacia perspectivas verdaderamente innovadoras. El nuevo documental, primordialmente a través de modalidades como el film-ensayo, se encuentra especialmente bien situado para convertirse en herramienta expresiva y comunicativa de los resultados de estas necesarias exploraciones y descubrimientos.

Durante sus casi 15 años de existencia, el Máster de documental creativo de la UAB se ha planteado la formación de sus estudiantes en esta línea de experimentación responsable, de creatividad profunda y trascendente, a la vez que abría, a través de sus docentes, líneas de investigación que, en alianza con diversas instituciones, festivales de cine y centros de arte y cultura, expusieran los resultados de lo que ha sido una penetrante búsqueda de una nueva estética para los nuevos tiempos.

- Tener un título universitario de un mínimo de 180 ECTS o equivalente, de las diferentes áreas de la Comunicación, Arte y Humanidades.

Ofrecer a los estudiantes las herramientas teóricas y prácticas necesarias para realizar y producir documentales que ofrezcan una mirada renovadora a los diferentes aspectos y problemas de la realidad.

Capacitar al estudiante en todo lo relacionado con el estado del documental contemporáneo en el sector académico e industrial.

- Dirección y producción de documentales
- Dirección de estudios culturales y de proyectos interdisciplinarios
- Escritura y crítica cinematográfica especializada en el área de documentales
- Producción ejecutiva
- Docencia
- Desarrollo de los roles definidos en el marco de cualquier producción documental : director, productor, guionista, sonidista, director de fotografía o montador.
- Investigación en el cine documental o cine de no ficción con miras a la publicación de textos
- Dirección y producción de festivales de cine, muestras y otros programas especializados en el ámbito de la cultura y las artes.

- Diferenciar las principales teorías de la disciplina, sus campos, las elaboraciones conceptuales así como su valor para la práctica profesional.
- Dominar las tecnologías y lenguajes propios de la comunicación audiovisual aplicados al cine documental.
- Dominar la tecnología audiovisual para la elaboración de contenidos
- Demostrar capacidad para trabajar en el sector audiovisual en su variante documentalista y de adaptarse a distintos entornos laborales.
- Aplicar las habilidades narrativas y expositivas específicas de los contenidos audiovisuales.
- Contextualizar el cine documental y su estética desde una dimensión histórica
- Conocer y utilizar los distintos lenguajes audiovisuales aplicados al documental
- Demostrar capacidad creativa en la realización de documentales
- Idear, planificar y ejecutar proyectos de cine documental
- Organizar y gestionar los elementos que intervienen en la producción de un documental así como los fondos audiovisuales propios de las empresas del sector.

- Divulgar los conocimientos e innovaciones del área.
- Aplicar la imaginación con flexibilidad, originalidad y fluidez.
- Utilizar las tecnologías avanzadas para el óptimo desarrollo profesional.
- Buscar, seleccionar y jerarquizar cualquier tipo de fuente y documento útil para la elaboración de productos comunicativos.
- Demostrar capacidad de liderazgo, negociación y trabajo en equipo, así como resolución de problemas.
- Gestionar el tiempo de forma adecuada
- Demostrar espíritu crítico y autocrítico
- Valorar la diversidad y la interculturalidad como fundamento para trabajar en equipo.
- Demostrar capacidad de autoaprendizaje y autoexigencia para conseguir un trabajo eficiente.
- Demostrar conciencia ética así como empatía con el entorno

• Carmen Viveros Celín
• Tel: 935813585
• E-mail: m.documental.creativo@uab.cat
• Web: http://www.documentalcreativo.edu.es