El modelo Eco-Sistémico comprende al individuo en su red interaccional (contexto) y expresa que la relación entre las personas y su entorno está sujeta a una dinámica circular de influencias recíprocas. El contexto más significativo es la familia, la cual se entiende como un sistema. Así, las disfunciones de los individuos se consideran en conexión con los comportamientos y las expectativas de otros miembros del sistema en el cual evolucionan y se mantienen.

El abordaje sistémico relacional es pues una modalidad de Intervención que tiene en cuenta e interviene en el contexto donde aparecen los conflictos. Su práctica abarca la psicopatología y los conflictos de relación tanto en el individuo, pareja y familia, como en las organizaciones, instituciones, empresas, en los procesos de separación y divorcio y en las dificultades propias del medio escolar, sanitario y social.

- Licenciados en Medicina y Psicología
- Posibilidad de otras licenciaturas
- Se exigen 600 horas previas de Formación Básica en Terapia Familiar (preferentemente el programa impartido por la Escuela de Terapia Familiar)

- Conocer los diferentes modelos de funcionamiento familiar y su relación con el medio.

- Desarrollar habilidades para la intervención sistémica.

- Asumir, en la función del psicoterapeuta, mayor iniciativa con respecto al equipo terapéutico y mayor maniobrabilidad en el sistema terapéutico.

- Enfatizar la autonomía del equipo terapéutico en relación al supervisor docente.

- Aplicar otros instrumentos psicoterapéuticos (realización de esculturas, activación de secuencias, creación de intensidad, enfoque o generación de perspectivas alternativas, externalización).

- Concebir las conductas sintomáticas en función del sistema de referencia (familia, servicio).

- Evaluar la disposición y capacidad del sistema de referencia para el cambio.

- Definir los conceptos clave operativamente.

- Ser consciente de cómo las características personales influencian la propia identidad como terapeuta o consultor sistémico.

- Evaluar la eficacia de las propias intervenciones y explorar posibles alternativas.

- Poder identificar y revisar la transmisión de pautas multigeneracionales.

- Favorecer la actualización del pasado.

- Conectar la visión del mundo con lo que se ha aprendido en las familias de origen.

- Revisar los recursos y puntos de estancamiento de la propia familia de origen.

- Aumentar la diferenciación de la familia.

- Promover cambios.

- Aprender sobre la dinámica familiar de otros.

- Integrar el marco teórico aplicándolo sobre la propia familia.

- Comprender y discriminar situaciones que pertenecen a la propia familia de origen, de las otras familias.

- Intensificar conexiones y redefiniciones de la propia historia familiar y la de otros.

- Identificar recursos y problemas de la propia familia y su efecto sobre el rol de terapeuta.

- Psicoterapeuta familiar y de pareja
- Expertos en intervenciones sistémicas
- Expertos en mediación familiar
- Consultores organizacionales

- Profundizar en la aplicación de elementos específicos del modelo clínico de la Escuela (cartas, utilización de emociones, intervenciones en red, etc.)

- Realizar intervenciones de red y a la aplicación de la perspectiva sistémica en diferentes contextos o en situaciones de canvios.

- Realizar análisis organizacional desde la perspectiva del operador sistémico.

- Realización de entrevista sistémica, como desarrollo de un relato conversacional, dentro de la perspectiva narrativa.

- Gestionar las emociones relacionadas con ser un agente de cambio y no un 'facilitador'.

- Capacitación de los profesionales en competencias relacionales y de comunicación: adquirir capacidades para conducir grupos, desarrollar proyectos, transmitir la formación adquirida a otros profesionales.

- Utilizar herramientas de análisis e instrumentos para la intervención, para la comprensión, para el acogimiento, para el acompañamiento y para el trabajo con las redes territoriales e institucionales.

- Mejorar las capacidades para actuar en base a criterios de colaboración y cooperación y por el trabajo en equipos interdisciplinarios e interprofesionales.

• Iolanda Loire Carballo
• Tel: 934335004
• E-mail: Iolanda.loire@uab.cat
• Web: www.fdrobert.uab.es