El curs evolutiu de molts trastorns mentals es mostra recurrent i amb tendència a la cronicitat, sobretot quan les intervencions terapèutiques arriben tard i es limiten a mitigar símptomes. L'atenció primària es mostra disposada a acompanyar de forma continuada els pacients i els seus familiars, sense renunciar, paral.lelament, a la promoció de la salut, a les intervencions preventives i als tractaments precoços, els quals encaixen perfectament amb la seva filosofia de treball.

En aquest sentit, l'orientació i la teràpia familiar poden aportar un marc d'anàlisi i d'intervenció caracteritzat pel plantejament d'objectius preventius i rehabilitadors, molt pendent de reforçar les potencialitats individuals i dels grups familiars i socials. La creació d'un context terapèutic, inspirat des d'una òptica familiar relacional, pretén resultar clarament afavoridor de canvis significatius i perdurables.

El desplegament, en els darrers anys, dels programes de col.laboració entre els serveis especialitzats en salut mental i l'atenció primària de salut ha donat l'oportunitat de reforçar el treball comunitari i en xarxa. Amb el model relacional sistèmic és possible dur a terme un anàlisi estructural i funcional de les organitzacions i de les seves relacions externes, optimitzant les possibilitats de cooperació.

El professorat de la diplomatura aportarà coneixements teòrics familiars i sistèmics, conjuntament amb experiència pràctica en activitats de consultoria, visites conjuntes, supervisió directa i indirecta de casos, sessions clíniques i monogràfiques i d'altres activitats formatives compartides entre els serveis d'atenció primària i el serveis especialitzats en salut mental i addiccions. Així mateix, la pròpia dinàmica participativa del curs oferirà una major riquesa i varietat de continguts, més ajustats a la realitat quotidiana de cada professional.

- Diplomats/des en Infermeria i d'altres (treballadors socials, educadors)
- Llicenciats/des en Medicina i d'altres (psicòlegs, sociòlegs, antropòlegs)

- Definir les característiques de cada context relacional
- Determinar l'estructura i la dinàmica de les relacions familiars.
- Definir les característiques relacionals familiars que tenen influència en la promoció de la salut individual
- Definir la interrelació entre la psicopatologia individual i les característiques familiars històriques i actuals.
- Conèixer les principals característiques de les diferents etapes del cicle vital, en relació amb la salut i el benestar.
- Orientar el seguiment i la prevenció de la salut en funció del moment evolutiu personal i familiar.
- Reconèixer en la demanda de consultes mèdiques les dificultats d'afrontament relatives a crisis personals i familiars.
- Determinar oportunitats de canvi, cap a conductes i actituds més saludables, a partir de crisis personals i conflictes familiars.
- Explorar la salut i el benestar dels menors en funció de la salut i les relacions dels adults responsables de la criança.
- Detectar i abordar situacions de maltractament familiar o de negligència.
- Reconèixer els tipus i graus d'impacte que produeixen en les famílies la presència de discapacitats individuals o de malalties greus.
- Reconèixer les dificultats de salut relacionades amb la migració familiar.
- Reconèixer les diferents característiques culturals que s'expressen amb el manteniment i la pèrdua de la salut.
- Analitzar les derivacions entre contextos professionals de canvi.
- Explorar la simptomatologia mèdica i psicosomàtica des d'una perspectiva relacional.
- Explorar la simptomatologia psiquiàtrica des d'una perspectiva relacional.
- Examinar globalment i determinar aspectes comuns davant la presència de diversa simptomatologia física i/o psíquica en una mateixa família o grup humà.
- Explorarelsfactorsrelacionalsfamiliarsqueafavoreixenodestorbenelstractamentsmèdicsiquirúrgics.
-Examinarelsfactorsinstitucionalsquepotencienodificultenelstractamentsmèdicsquirúrgics.
-Entrarencontacteamb la literatura científica especialitzada en l'anàlisi i la intervenció familiar i relacional.
- Elaborar informes clínics amb la inclusió d'aspectes relacionals.
- Obtenir coneixements bàsics per analitzar les relacions institucionals.
- Organitzar la informació sobre un cas clínic per a poder ser analitzat i supervisat.
- Realitzar activitats d'investigació en la interrelació entre salut i context (familiar, laboral, comunitat)
- Reconèixer i adequar les característiques personals i familiars pròpies que influeixen en la labor professional.

- Formació complementària per a l'exercici de la Medicina Familiar i Comunitària
- Formació complementària per a l'exercici de la Infermeria en l'Atenció Primària de Salut
- Formació complementària per a l'exercici de diferents especialitats mèdiques i d'infermeria: pediatria, medicina interna, obstetrícia i ginecologia, reumatologia, gerontologia, neurologia, oncologia, nutrició, cirurgia, traumatologia, urgències mèdiques, medicina intensiva, medicina preventiva, bioètica, etc.
- Formació complementària per a l'exercici de la psiquiatria general, la psiquiatria d'enllaç i la intervenció comunitària.
- Formació complementària per a l'exercici de la psicologia clínica, aplicada especialment en contextos sanitaris.
- Formació complementària per a d'altres professionals de contextos sanitaris, socials, d'atenció a la infància i l'adolescència, d'atenció psicopedagògica i de serveis psicojurídics.

- Aplicar un model bio-psico-social a l'atenció sanitària.

- Adquirir eines per al diagnòstic, el maneig i la derivació adequada dels trastorns mentals i d¿altres consultes relacionades.

- Assolir habilitats i estratègies que promocionen la salut pública.

- Adquirir capacitats per a conduir entrevistes familiars.

- Avaluar la disposició i la capacitat de canvi dels sistemes familiars

- Dissenyar intervencions familiars facilitadores de canvis

- Reflexionar sobre el propi rol professional com a agent de canvi privilegiat.

- Gestionar les emocions pròpies en el rol d'agent de canvi.

- Identificar funcionaments institucionals recurrents, que limiten les innovacions professionals.

- Realitzar intervencions coordinades en equips multidisciplinars

- Realitzar intervencions coordinades, en cooperació amb la xarxa comunitària

- Adequar les competències relacionals i de comunicació dels professionals

- Utilitzar mapes conceptuals que permetin l'anàlisi del propi context professional

- Adquirir recursos professionals i personals per a la gestió de crisis

- Adquirir capacitats per afrontar situacions professionals marcades per la incertesa, la complexitat i el caos.

• Iolanda Loire
• Tel: 934335004
• E-mail: iolanda.loire@uab.cat
• Web: http://www.fdrobert.uab.es/