El Màster en Comunicació, Periodisme i Humanitats, alhora acadèmic i professional,es proposa complementar i aprofundir la indispensable formació humanística que tant els estudiants de Periodisme com els de Comunicació Audiovisual adquireixen en el curs dels respectius graus, i alhora plasmar aquest tronc educatiu comú en dues especialitats optatives: d'una banda, Periodisme Literari, adreçada als estudiants que vulguin especialitzar-se en el coneixement, la recerca i la praxi del periodisme literari de qualitat, així com de les seves modalitats veïnes; i d'una altra, Ideació i narrativa audiovisual, adreçada als estudiants que vulguin especialitzar-se en el coneixement, la recerca i la praxi de l'escriptura i creació de narracions audiovisuals, ficticies i factícies.

De més a més, el Màster es proposa oferir una formació de postgrau de qualitat a aquells estudiants de ciències humanes i de ciències socials que vulguin establir ponts entre les seva formació d'origen i la problemàtica inherent al camp comunicatiu, així com adquirir els coneixements i desenvolupar les aptitud pròpies de cadascuna de les especialitats proposades.

- Llicenciats o graduats en Periodisme o en Comunicació Audiovisual.
- Llicenciats o graduats en diverses carreres de ciències socials i humanes.

P.A.

- Completar i aprofundir l'educació cultural i humanística que tant els estudiants de Periodisme com els de Comunicació Audiovisual reben parcialment als respectius graus.
- Aconseguir que els nous comunicadors, periodístics i audiovisuals, prenguin consciència de la condició cultural i intel.lectual de les seves respectives professions; de la seva complexitat ideològica, epistemològica i estètica; i de la necessitat d'il.luminar-les i enriquir-les amb el concurs de la lingüística, els estudis literaris, la retòrica, l'antropologia, la filosofia del llenguatge i altres disciplines humanístiques i científico-socials.
- Aconseguir que els nous comunicadors, periodístics i audiovisuals, siguin capaços d'elaborar productes informatius i narratius complexos, en suport escrit o audiovisual, que integrin les tècniques de composició i estil de la tradició literària i audiovisual. Especialment, també, pel que fa a la ideació i l'escriptura de guions originals i adaptats (dramatúrgia).
- Aconseguir que els nous comunicadors, periodístics i audiovisuals, s'especialitzin en el coneixement, la recerca i la praxi del periodisme literari de qualitat, així com de les seves modalitats veïnes; o bé, alternativament, en el coneixement, la recerca i la praxi de l'escriptura i creació de narracions àudiovisuals, tant fictícies com factícies.
- Aconseguir que els nous comunicadors, periodístics i audiovisuals, sàpiguen vincular el coneixement de les tradicions narratives clàssiques amb els nous procediments i formats inherents a la cultura digital i el ciberentorn.
- Proveir un marc educatiu idoni perquè els estudiants de ciències humanes i socials coneguin tant la cultura periodística com l'audiovisual, i siguin capaços de conrear les seves modalitats més creatives.
-Proveir un marc educatiu idoni perquè els estudiants de ciències humanes i socials que desitgin completar la seva educació d'origen trobin una formació de postgrau de qualitat. I,enespecial, que integrin en la seva formació de procedència la problemàtica inherent al camp comunicatiu, inclòs el desenvolupament de les aptituds comunicatives i les experteses tècniques pròpies de cadascuna de les dues especialitats proposades.

- Exercici del periodisme especialitzat en l'elaboració d'informació complexa per a tota mena d'empreses informatives: premsa diària d'abast nacional, regional o local-comarcal; periodisme audiovisual; premsa periòdica (revistes, suplements, magazines) d'informació general o especialitzada; nous suports i canals multimediàtics: paper convencional, digital (web 2.0, xarxes socials, multi-plataformes, etcètera).

- Exercici de la comunicació audiovisual creativa en productores i empreses informatives del sector de l'audiovisual (també televisions nacionals o locals i web 2.0): des de periodistes fins a guionistes, passant per directors o ajudants de rodatge, productors, etcètera.

- Periodistes en suport escrit i audiovisual especialitzats en comunicació cultural i literària per a empreses comunicatives del sector, ja siguin periodístiques o en gabinets de comunicació d'editorials, productores, etcètera.

- Docents per a secundària o per a la formació universitària especialitzats en el periodisme o la comunicació audiovisual.

- Especialistes en les noves modalitats de comunicació en xarxa, capaços de vincular el coneixement i el conreu de les grans narratives clàssiques amb els nous formats i procediments de la cultura digital.

- Conèixer el cabal de coneixements, teòrics i pràctics, que les ciències humanes poden proporcionar als periodistes i comunicadors auviovisuals.
- Conèixer les àrees i facetes de la comunicació social contemporània on els estudiants de ciènciès socials i humanes poden desenvolupar i aplicar les seves respectives formacions d'origen.
- Dominar la teoria i la praxi els gèneres discursius i narratius del periodisme i la comunicació audiovisual, capaços d'expressar-se eloqüentment en català i en castellà, per escrit i oralment.
- Dominar els procediments d'ideació, composició i estil de la narració, tant audiovisual com escrita.
- Saber liderar projectes d'informació complexa de qualitat, i de treballar cooperativament en el seu desenvolupament.
- Conèixer en detall l'entorn productiu de la informació, de manera que els estudiants siguin capaços, en primer lloc, d'analitzar-lo críticament, i, després, de pensar i dur a terme projectes professionals alternatius.
- Educar periodistes i comunicadors amb capacitat reflexiva i coneixements de fons que els capacitin per interpretar els esdeveniments de l'actualitat i per fer evolucionar la mera informació cap al coneixement contextualitzat, matèria primera del periodisme i la comunicació de qualitat.
- Formar comunicadors creatius capaços d¿expressar a través de la narració escrita o audiovisual una síntesi perceptiva de la seva experiència cognitiva.

Especialitat Periodisme Literari:

¿Dominar la tradició, la ideació i la tècnica del periodisme de qualitat tal com es plasma en els diferents gèneres (reportatge, entrevista, crònica, semblança; assaig, columna, crítica, article), i que siguincapaçosd'innovar-losambexcel.lència.
¿Conèixer els principals procediments literaris de composició i estil, i la seva aplicació al periodisme creatiu: construcció del temps, construcció i descripció de l'espai, concatenació causal,construcció i caracterització dels personatges,focalitzacióipunt de vista,etc.
-Assimilar les principals aportacions que altres gèneres narratius i discursius poder fer al periodisme creatiu: muntatge paral.lel cinematogràfic, tècnica Rashomon, etcètera.
¿Conèixer i comprendre la rica i diversa tradició periodístico-literària, de Daniel Defoe i Alessandro Manzoni als corrents nou-periodístics contemporanis, passant pels grans corrents realistes i naturalistes del Vuit-cents.
¿Conèixer en detall els grans tòpics temàtics de la tradició periodístico-literària: successos i ¿fait divers¿, indagació biogràfica, reconstrucció del grans esdeveniments, trasceni del teatre polític, vida quotidiana, reconstrucció del passat i memòria oral, sentimentalitat i erotisme, espectacles de multituds, èpica i esports, etcètera.
¿Conèixer els gèneres i modalitats expressives primordials de la literatura fictícia: novel.la, nouvelle, relat i short-story; èpica, tragèdia, comèdia, drama, melodrama, tragicomèdia; ¿pastiche¿, gèneres híbrids i intercalats, paròdia, etcètera.
¿Conèixer els gèneres i les modalitats expressives primordials de la literatura factícia: memòries i biografies, prosa de viatges, prosa costumista, retratisme, prosa epistolar, narrativa d'experiències, diàleg filosòfico-literari, crònica historico-literària, etcétera.
¿Experimentar amb les modalitats i les hibridacions genèriques resultants de l¿aliatge entre literatura i periodisme:reportatge novel.lat,novel.la-reportatge,reportatge literari,¿reporsayo¿,crònicaperiodístico-literària,semblança i retrat,entrevista depersonatge,etcètera.

EspecialitatIdeació i NarrativaAudiovisual:
¿Conèixer lallarga i cabalosatradició d'influències entrela culturaliterària i la culturaàudiovisual,especialmentpel quefa alsrecursosd'ideació i recreaciód¿històries(inventio),ial'escripturade guions ficticisi facticis.
¿Conèixerles granstradicions mítiquesila sevainfluència en laposteritat li

- Saber concebre i desenvolupar tasques creatives.
- Desenvolupar iniciatives innovadores.
- Estimular l'actitud reflexiva i crítica.
- Fomentar hàbits d'associació i contextualizació d'idees.
- Estimular la praxi d'una comunicació èticament orientada, atenta a la necessitat que els productes mediàtics siguin bens públics, i no simples mercaderies culturals.
- Fomentar la iniciativa i l'esperit emprenedor, així com la capacitat d'encetar projectes.
- Promoure l'atenció dels futurs periodistes i comunicadors vers àrees de la vida social, política, econòmica, mediambiental, religiosa i cultural usualment menystingudes o desateses pel periodisme ortodox.

• Berta Capdevila
• E-mail: m.comunicacio.periodisme.humanitats@uab.cat
• Web: http://pagines.uab.cat/mecoph